（该文章未经方老师改编）

妹妹在家学习，遇到数学问题不会做时，总会第一时间向我求救，但是我会在一旁予以拒绝，引导她自己思考问题。因为数学题是尤其更需要动脑筋的，她不会的题目，更要给她思考的时间，让她学会思考。

如果总是有问必答，反而会让妹妹养成不动脑筋的习惯，形成依赖他人的思维，这将不利于她以后的学习。此后，如果她实在不会解题，我才会给予她指导，并且是方法技巧性的指导，即“授之以渔”。使她在以后的学习中，遇到类似的题目能够迎刃而解。

4R4P分析：

1、对于妹妹的求助，我会首先予以拒绝，让她自己思考，我这种拒绝的表现是义务责任低阶R3(0)。

2、如果我对于妹妹实在不会的题目还是一直拒绝帮助，则会造成没人引导她的学习，会真的不利于她的学习。很显然，这个故事用4R4P责任公式表达为：R3（0）> R3（0）。

中国青少年（4R4P）责商学院友情提示：

青少年要学会发动脑筋，善于思考，遇到问题要学会发散性思维要敢于直面困难，迎难而上，这样终能够成长、承认、成才，成就一番大事业。