什么责任的四个“主义”？责任思维4R8C练习

责任的四个主义是指：

角色责任R1：利己主义
义务责任R3：利他主义

能力责任R2：功利主义
原因责任R4：理想主义

你看文章下面的那个图。

在说四个主义之前，我先说个故事。

儿子近期确定了一个学习目标，他现在有两个学习方案可选择，一是听网课自学；二是花很多钱报个培训班。如果你是父母，孩子在征求你的意见，那么该怎样理性地提出你的建议呢？请注意理性二字，不是说我感觉太花钱，还是选择自学吧，这样选择就不算理性。作为资深责任思维学员，我的理性选择是：参加培训班。为什么呢？因为儿子的学习行动，特别需要老师的关注和鼓励，也就是责任动力学上说的，他是个外驱动力型的人。

比方说，今天必须写一个学习笔记，假如没有老师，他会可写可不写，反之，如果有老师在身边，写学习笔记这件事就变成了必须做的事情，不做可能会受到某种惩罚。你可能会说，你儿子也太不自觉了吧。我想说的是，学习是件因人而异的事情，而且他还是学习基础比较差的那种。而认为需要自己努力的读者，其行为动力又表现出较大差别，那么，我们该如何理解人的行为动力呢？

你对照看下责任矩阵模型，然后再理解下面的内容。

我们先来看外驱动力。

外驱动力是责任主体以满足责任客体的需求为导向。

外驱动力在显性约束力关系下有两种表现形式：
首先是角色责任R1——利己主义。

该行为不做会有惩罚，所以，人的行动力表现为利己，这就有了利己主义。比如，没有按老师要求写作业、课前没有按老师要求预习等等。

第二是义务责任R3——利他主义。

该行为可做可不做，不做良心过不去，做了可能会受到他人的赞扬，所以，人的行动力表现为利他，这就有了利他主义。比如，把课堂笔记主动分享给同学等。

再来看内驱动力。

内驱动力在隐性约束力关系下，也有两种表现形式： 

首先是能力责任R2——功利主义。

该行为追求利益最大化，计算成本付出和回报，所以，人的行动力表现为功利追求，这就是功利主义。比如，努力加强课后练习，争取考试从60分提高到80分，最终顺利达成学习目标。
第二是原因责任R4——理想主义。

该行为以思想、理念为行为选择的依据，所以，人的行动力表现为追求理想，不计较外部原因，这就是理想主义。比如，努力学习不仅仅是为了获得高分，更是为了实现自己的人生价值。

通过以上的分析，我们可以看到，责任的四个主义是一种对责任行为的不同驱动力量的概括。它们并不是孤立或对立的，而是相互联系和影响的。在不同的情境下，我们可能会表现出不同的主义倾向。所以，了解自身所处的情境，以及自身行为需要哪种动力，从而做出合理的行为选择（决策）。我认为，责任主义不仅是一种理论，更是一种实践。我们应该根据自己的价值观和道德标准，选择适合自己的主义方式，承担合理的责任。同时，我们也应该尊重和理解他人的主义选择，避免冲突和误解。最后，我们应该不断地反思和提升自己的责任意识，使自己成为一个有责任、有担当、有贡献的人。